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第十五中學:關愛自己 陽光成長(圖)

時間:2019-05-24 13:36:42 來源:第十五中學 點擊率:510

  2019年5月22日第十五中學舉行“525”全國大中學生心理健康節系列活動啟動大會既教育系統心理健康教師專業能力培訓。牡丹江市衛生健康委員會、市愛衛辦王東明副主任、哈爾濱市李洪東心理咨詢公司、首席心理咨詢師李洪東教授、牡丹江市總工會權益保障部宋巖部長、省心理?;稍ぷ?、市南山醫院原副書記、主任醫師宋彥醫生、教育局調研員李曉軍調主任、牡丹江市教育教學研究院中小學心理健康教育研究中心歐林革主任、牡丹江市心理咨詢師協會會長、譚力心吧首席咨詢師譚力老師,教育系統全體心理健康教師及第十五中學全體教師參加了培訓。
  本次培訓特邀了哈爾濱李洪東心理咨詢公司、首席心理咨詢師李洪東教授做了《積木動力修復技術在學校心理健康教育方面的應用》的心理咨詢技能培訓及《青少年心理?;稍ぁ方滄?。
  培訓以積木動力修復的心理咨詢技術的使用為主線,講解了學校心理健康教育的特點及應關注的重點,通過案例講授了積木動力修復技術在心理咨詢中的應用。參加培訓的教師通過親自動手操作,體驗到了積木動力修復技術的魅力,也通過本次活動了解對自我有個更新的認識。
  李洪東教授還通過大量的案例,提醒我們注意“?;錄叻⑷禾逄卣骷翱贍芊⑸;錄撓找頡?,闡釋了學校?;錄拇聿唄?,規范了在處理這類事件中校方和心理教師的工作流程。
  參加培訓的全體教師提高了認識,重新定位自己在學校工作中的價值,提升了從事心理健康教育的專業能力和水平。
  第十五中學魯曉紅校長全程組織了培訓并介紹了學校心理健康工作的經驗。近年來第十五中學高度重視學生的心理健康工作,選派了四位志愿從事心理工作的教師,參加了國家心理咨詢師考試和各級各類培訓,掌握了相關的工作技能,提高了專業水平。在硬件建設上投入大量資金建設了規范的心理咨詢室、沙盤活動室、宣泄室和積木動力修復訓練室。并同牡丹江師范學院心理系、哈爾濱市李洪東心理咨詢公司、牡丹江市博愛心理咨詢中心建立合作,構建師訓、篩查-預防-干預-治療的心理健康工作策略,推進了學校心理健康教育的整體工作水平,營造了關注人性、關注自我、注重心理健康,突出個性成長、蓬勃向上的和諧校園文化氛圍。
  在總結中她說:?;淮首鈐緋魷衷詮畔@耙窖Ю?,意思是關系生死的轉折點。在中國文化中,?;釁潿撈氐慕饈停骸拔;筆怯閃礁霰硪馕淖腫槌?,“?!筆侵肝O?,“機”是指機會,意思是指危險與機遇并存,凡是有危險的地方也潛藏著機遇。
  人的成長不會一帆風順,每個人的一生都會經歷無數的?;?,有些人能夠順利度過并以此為契機,獲得更大的發展;有些人則會因此一蹶不振,甚至被?;韉?。這樣截然不同的結果除了與事件的性質、個人的人格類型有關之外,還有一個重要因素就是,這與?;筆氯舜τ諼;?,是否會受到專業的心理援助有密切關系。在工作中、生活中常?;嵊齙醬τ諼;械娜?,一方面要學會甄別,另一方面,要尋求更專業的幫助。
  今天的公益活動,一是想有針對性的對全體教師、教育系統的心理教師進行專業的培訓,另一方面也希望借此活動發出倡議,希望全社會從事心理工作的有識之士和行業機構能夠能摒棄行業陋習,真正的為學生、為社會、為家鄉做事、做好事。并承諾:學校資源面向教育系統的全體心理教師開放,資源共享、共同進步!
  撰稿:十五中學辦公室
  攝影:鄒 懿
  來源:牡丹江市第十五中學

 

 

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